孟行(háng )悠(yōu )心头憋得那股气突然就顺畅(chàng )了,她(tā )浑身松快下来,说话也随(suí )意(yì )许多:你以前拒绝别人,也(yě )把话(huà )说(shuō )这么狠吗?
迟砚写完这一(yī )列(liè )的最(zuì )后(hòu )一个字,抬头看了眼(yǎn ):不(bú )深(shēn ),挺合适。
孟行悠扪心自(zì )问(wèn ),这(zhè )感(gǎn )觉好像不算很糟糕,至少(shǎo )比(bǐ )之前那种漂浮不定怀疑自己(jǐ )的感(gǎn )觉(jiào )好上一百倍。
听见自己的(de )外(wài )号从迟砚嘴里冒出来,孟行(háng )悠心(xīn )头(tóu )涌起一种说不清道不明的(de )感(gǎn )觉。
景宝不太高兴,低头生(shēng )闷气(qì ),无声跟迟砚较劲。
孟行悠(yōu )饿(è )得有(yǒu )点狠,直接点了一个全(quán )家福(fú ),抬头问迟砚:你吃什么?
迟(chí )景,你(nǐ )这样很没礼貌。迟砚却不(bú )哄(hǒng ),只沉声说。
孟行悠心头茫(máng )然, 但(dàn )此(cǐ )刻也不好多问, 站起来后也(yě )没(méi )再说话。
贺勤走到两个学生(shēng )面前(qián )站(zhàn )着,大有护犊子的意思, 听(tīng )完(wán )教导主任的话,不紧不慢地(dì )说:主(zhǔ )任说得很对,但我是他们(men )的(de )班主任,主任说他们早恋,不知(zhī )道(dào )依据是什么?我们做老师(shī )的(de )要劝(quàn )导(dǎo )学生,也得有理有据, 教育(yù )是(shì )一个过程,不是一场谁输谁(shuí )赢的(de )比(bǐ )赛。
主任我们去办公室聊(liáo )。贺勤转身对两个学生说,你(nǐ )们先(xiān )回(huí )教室,别耽误上课。
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